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首届国际中文教育发展智库论坛在北京语言大学举行

佚名 教育 2020年12月03日

首届国际中文教育发展智库论坛在北京语言大学举行

中国日报11月23日电(记者 邹硕)11月22日,首届国际中文教育发展智库论坛暨国际中文教育发展智库联合体揭牌仪式在北京语言大学梧桐会堂隆重举行。中国、美国、日本、韩国、西班牙、加拿大、澳大利亚、马来西亚、迪拜、埃及和泰国等十多个国家和地区的1000多位专家学者、中文教育企业家及高校师生,以现场和线上的方式参加了本次论坛。


国际中文教育发展智库联合体是一个面向国际中文教育领域开展智库研究、加强合作交流、产出智库型研究成果的民间协作平台,在北京语言大学汉语国际教育研究院、浙江师范大学孔子学院发展战略研究院的倡议和推动下,山东大学孔子学院研究中心、华南理工大学广东省公共外交与跨文化传播研究基地、华侨大学海外华文教育与中华文化传播协同创新中心、天津师范大学国际教育交流学院、新疆师范大学国际文化交流学院、北京师范大学汉语文化学院、中国人民大学国际文化交流学院、厦门大学国际中文教育学院和科大讯飞股份有限公司(排名不分先后)11个机构共同发起成立,共有73所高校机构和知名国际中文教育企业成为智库联合体成员单位。


北京语言大学校长刘利教授出席揭牌仪式并讲话,副校长张旺喜教授主持揭牌仪式。大会报告专家有北京语言大学李宇明教授、中外语言合作交流中心发展规划处王甬处长、北京语言大学吴应辉教授、浙江师范大学王辉教授、山东大学宁继鸣教授、辽宁师范大学李宝贵教授、北京语言大学王治敏教授、科大讯飞股份有限公司汪张龙经理、庞帝智能科技(北京)有限公司刘新董事长9位国内外知名学者和企业家作论坛报告,专家们针对本次论坛的主题“大变局背景下国际中文教育发展战略、路径与趋势”问题提出了许多创新思想。


刘校长在致辞中阐述了国际中文教育发展智库联合体成立的重要作用和重要意义,对于智库联合体给予了充分的肯定和高度的评价。刘校长指出,增强智库意识、服务国家战略既是北京语言大学和汉语国际教育研究院的职责和使命,也是北语创建世界一流语言大学的助推器,学校将积极承担国际中文教育发展智库联合体发展的重任,努力推动智库联合体朝着规范、健康、深入的方向发展。


本次论坛就大变局背景下国际中文教育的发展提出了新的观念、路径和思路,如李宇明教授指出,人类正在进入一个新的时代,面对这样的新时代,需要各家国际语言传播机构为世界治理做贡献,国际语言传播机构也需要研究如何在新时代找到自己的贡献点,国际中文教育要兼顾“国家意愿”与“人类使命”,把握新时代国际语言传播的新特点,重视与国际语言传播机构的沟通,共同推进人类语言生活的进步。


王甬处长在报告中论述了当前国际中文教育需要重点关注的几个问题,从时间轴、横剖面和国际比较角度分析了当前国际中文教育的历史方位,阐述了国际中文教育在理念创新和方向转变方面的可能性,提出了“大战略”、“大中文”、“中文+”、“教育+”的创新理念。


吴应辉教授在报告中指出,在百年未有之大变局之下,全球中文教育战略调整势在必行,国际中文教育需要明确远景目标,即让中文成为一门全球性语言,国际中文教育资源配置应充分体现“发展中国家优先战略”,支持重心应从主要面向基础教育中的中文教育向主要支持高端中文专业教育转变,更加重视帮助有关国家加强中文教育顶层设计,应明确将“华文教育”纳入国际中文教育体系。此外,吴应辉教授提出,我们应清醒认识中国的“有限责任”与世界各国的“主体责任”。


王辉教授在报告中提出了“全球孔子学院发展指数”这一概念,构建了由2个一级指标和6个二级指标构成的全球孔子学院发展指标体系,用指数工具测量了2006-2018年全球孔子学院的发展水平,为研究和评价孔子学院的总体发展提供了一个新视角。


宁继鸣教授在报告中指出,面对百年未遇之大变局,构建一个现代国际中文教育体系,是顺应时代发展、服务国家战略的关键所在,是传承创新认知,升级、聚焦主业、适应需求的必然选择。无论是作为事业的国际中文教育,还是作为学科的汉语国际教育,其建设与发展道路都是漫长的,是一项需要长期坚持和逐步推进的系统工程,要秉承和坚持实事求是的态度、遵循客观规律规避“内卷化”倾向,以期实现各项工作常态化发展之愿望。


李宝贵教授在报告中提出,国际中文教育应加快完善全球和区域布局,加强国际中文教育制度和标准体系建设,推进人才培养模式多元化,强化安全风险防控机制,积极应对中文教育低龄化趋势,全面推动本土化、特色化与智慧化发展。 王治敏教授在报告中梳理了高等学校专业目录,考察并分析了国际中文教育本科、硕士、博士的专业归属,总结了目前学科设置的问题与不足,并在此基础上呼吁国际中文教育在加快发展的同时,要寻求新的增长点,改变原有横跨两个学科的局面,使国际中文教育独立设置成为一个特色交叉学科,并真正在学科布局中占有一席之地。 在新冠疫情的严峻形势下,帮助国际中文教学机构和学习者“停课不停学”的任务越来越艰巨。汪张龙在报告中介绍了由教育部指导、科大讯飞建设运营的全球中文学习平台。未来,全球中文学习平台将继续打造AI中文课堂,构建中文学习生态圈,为国际中文教育机构和学习者提供更多更好的服务。


刘新董事长在报告中阐述了自然语言处理等高科技手段对教育产业的赋能,介绍了智能中文学习平台在线上教学、教材国别化和志愿者培训等方面开展的一系列尝试,为国际中文教育教学方式提供了新的思路。


大会闭幕式上,北京语言大学汉语国际教育研究院院长吴应辉教授对大会进行了全面的总结,指出国际中文教育发展智库联合体协作机制的形成即将进一步激发国际中文教育领域专家学者开展智库研究的积极性,更多地开展国际中文教育事业研究,更好地服务中文和中华文化走出去;同时,联合体将进一步引领国际中文教育发展智库研究的新领域,在学术评价“破五唯”的今天,具有重要价值。各成员单位都具有不同的优势,希望未来加强协同创新,相互取长补短,围绕与国际中文教育紧密相关的国家战略、地方发展和世界各国中文教育面临的现实问题联合开展重大攻关项目研究,参与数据资源平台建设,实现共建共享,产出高水平资政报告。


此外,论坛还宣布2021年第二届国际中文教育发展智库论坛将由云南师范大学云南华文学院(国际汉语教育学院)主办,云南师范大学云南华文学院(国际汉语教育学院)院长王秀成教授介绍了申请主办的缘由和背景,并欢迎大家明年到云南师范大学参会。


(编辑:富文佳 许聃)


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